美国国家橄榄球联盟新英格兰爱国者队主教练比尔•贝利奇克，曾经拿过四次“超级碗”，也给人当过不计功劳的学徒。

最值得说的,是贝利奇克退役以后转型当教练的故事。他在职业球队的第一份工作是录像分析师，纯实习，没有工资。

这是一份费时费力的工作，是教练没有时间亲自做的工作。贝利奇克会用几个小时的时间分析对手的比赛录像，得到结果和数据，提出自己的看法和战术建议，交给助理教练。等到助理教练和主教练讨论战术的时候，助理教练会把想法都说成是自己的，连贝利奇克的名字都不会提。

一个教练是这么评价贝利奇克的：“你给他一个任务，他消失几个小时，等你再次看到他的时候，他已经做完了，然后向你要更多的任务。”媒体策略师莱恩•霍利得说，贝利奇克掌握了“画布策略”。所谓“画布策略”就是发现别人要画油画，你给他找块画布让他画。

画里也许有你的功劳，但你就是给人提供画布的。这就是学徒要做的事情。

霍利得说，学徒这份工作的逻辑是什么呢？第一，你根本没有你想象的那么厉害，也没有那么重要；第二，你这种不谦虚的态度就不对，你的性格需要磨炼；第三，你从学校和书本上学到的那些知识，要么过时了，要么根本就是错的，你需要第一线高手的真知灼见。给人当学徒，就给你提供了这个机会。你现在把自己和一个高手连接在一起，便可以从内部了解第一手的经验。这就是学徒工作的协议：用礼敬和服务换取机会——不是立功露脸的机会，而是学习实践的机会。用一句话总结“画布策略”的心法，就是：把自己放在更次要的位置，为别人做更多的事。这就是学徒精神。