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“做笔记有利于学习”几乎是公认的观点。然而，这些对学习内容的小小标注，究竟是如何帮助我们记住了知识呢？最近，心理学家用实验给出了解释。

在文章中为了突出信息而进行标注时，往往会用到多种多样的特殊符号，如粗体、下划线、颜色变化等。研究者认为，当我们“回顾”这些知识时，不会像第一次浏览时处于“无头苍蝇”的无知状态，而是顺着标记的“线索”，轻而易举地把目光投向知识重点。研究者们发现，阅读有标记文章的学生们整体上表现出对文章内容更好的记忆水平。

做多少笔记更有利于记忆知识呢？研究发现，并不是更多的标记就会带来更完善的阅读效果。相反，少量的有选择性的标记能够让被标注的信息在大脑中得到更好的保存。其实，这也很好理解，假如一篇文章中有少量下划线画出的重点，你能够非常清晰地分辨出它们。如果整篇文章大部分内容都被线画满，放眼望去，你只能看到标记的海洋，反而无法找到真正的要点了。

其次，是标记的形状类型。实验发现了有趣的结果：在帮助读者进行阅读记忆方面，波浪线（连续的下划波浪线）比着重号（每个字下画三角形）更有效。研究者的解释是，连续的波浪线可看作对内容的整体标记，着重号则是分别对单个汉字进行标记。阅读时，读者更容易把波浪线标记的内容在大脑里串联起来进行加工，而对着重号标记的内容仍然是以一个个汉字的形式进行独立记忆。因此，在对整体内容的记忆上，波浪线的效果更好。