思考习惯贵养成
发布时间:2021-11-16 11:30:09 | 来源:【《中国新闻周刊》第39期 刘道玉】
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在学习与成才以及创造性的研究中,思考的重要性自不待言。
这使我想起德国化学泰斗尤斯图斯·冯·李比希的故事。一天晚上,他到实验室看到学生还在做实验,问道:“你白天做什么呢?”学生回答:“也是做实验”。他又问:“那你什么时候思考呢?”学生无言以对。李比希启发学生说,化学既是实验学科又是理论学科,只会做实验而不会思考,发现不了真理。
李比希生活的19世纪70年代,还没有创立诺贝尔奖,自然他也未能获得诺贝尔化学奖。但是,在最早的60个诺贝尔化学奖得主中,有42人是他的学生。这些获奖者都得益他的教育思想,坚持学思结合。其实,这与中国2500多年前孔子的学思结合是一致的,他曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
思考是人类特有的能力,它源于思维的主体(人)对信息的加工,任何思考都建立在对客观事物的观察的基础上,经过联想、反思和归纳,获得新的思想产品,即获得发明创造的新创意。大凡具有创造性的杰出发明家,都具有超级的思考能力。例如,乔布斯、比尔·盖茨、埃隆·马斯克等。
我有一个信条,即每日必思,思有新意。我每日还有固定、系统的思考时间,每天清晨四点半到五点半,我都会静静地躺在床上,反思每日工作的得失,思考一些平常未能解决的疑难问题。我真的尝到了学会思考的甜头。迄今为止,我已经出版了教育论著30部,其中有创意的书名和文章的核心观点,大多是在这个“黄金思考”时间形成的。
中国大学的弊端之一就是缺乏对学生思考的训练,致使杰出的人才冒不出来,更遑论出现大师级的人物了。对此,我们应当改革陈旧的课程体系,加强以哲学为主的思维方法课程。教师应当重视对学生思维方法训练的指导,特别是通过科学研究提高他们从事发明创造的能力,这是造就杰出人才的必由之路!